Kako podučavati geografiju igrama i aktivnostima

Podučavanje geografije drugima može im pomoći da saznaju više o lokacijama, zemaljskim masama i zemljama širom svijeta. Možda predavate geografiju učenicima u učionici ili svojoj djeci kod kuće. Učenje o zemljopisu može biti više od recitiranja glavnih gradova ili proučavanja karata. Upotrijebite geografske igre i aktivnosti kako biste pokazali drugima koliko zabavno i zanimljivo učenje o geografiji može biti.

Igranje zemljopisnih igara

Igranje zemljopisnih igara
Igrajte igru ​​"svijet podučavajte i raspadajte se". Za igranje ove zabavne igre trebat će vam podići kuglu svijeta i popis gradova ili država svijeta na kartama. Neka učenici kotrljaju loptu kako bi pronašli grad ili zemlju navedenu na kartici. [1]
  • Možete i studente da nazovu određeni grad ili zemlju i prebace lopticu drugom učeniku. Drugi učenik tada može locirati grad ili zemlju na kugli svjetske karte.
  • Slobodno prilagodite ovu igru ​​na temelju sposobnosti osobe. Na primjer, pomoću igre provjerite nekoga u glavnim gradovima države ili materinjem jeziku zemlje.
Igranje zemljopisnih igara
Učinite li oblik binga. Ova je igra zabavan način za studente kako bi naučili o obliku tla širom svijeta. Ispišite slike oblika zemlje iz cijelog svijeta, poput ledenjaka na Antarktiku ili stjenovitih planina u Kanadi. Zatim napravite bingo kartice za učenike koji imaju sliku svakog kopnenog oblika. Nazovite imena svakog oblika zemlje i pokažite ih učenicima kako bi ih mogli označiti na svojim bingo karticama. [2]
  • Pobjednik igre Bingo može dobiti malu nagradu u vezi sa zemljopisom.
  • Također možete igrati ovu igru ​​sa američkim državama ili kontinentima.
Igranje zemljopisnih igara
Igrajte twister karte. Ovo je zabavna, interaktivna igra u kojoj istodobno može igrati 4 do 5 ljudi. Napravite veliku kartu od neklizajućeg materijala ili upotrijebite kartu izrađenu od grube pjene. Zatim, neka studenti odaberu karticu s nazivom zemlje. Morat će postaviti ruke ili noge na odabranu zemlju. [3]
  • Twister karte nastavlja dok neko ne padne ili se previše ne zaplete da bi napravio bilo kakve daljnje poteze na karti.
Igranje zemljopisnih igara
Koristite zemljopisne igre na dasci. Na tržištu je mnogo igara na zemljopisnoj ploči, napravljenih za različite starosne i obrazovne razine. Neke se društvene igre fokusiraju na američke države ili poznate znamenitosti širom svijeta. Neke igre imaju da sudionici ispituju jedni druge na svjetskim prijestolnicama i zemaljskim masama. [4]
  • Potražite zemljopisne igre na mreži na mreži ili u lokalnoj trgovini igračaka.
  • Potražite igre na zemljopisnim pločama izrađene za dobni raspon učenika, kao što su igre za dob 3 i više za predškolske ustanove ili igre za djecu od 12 do 14 godina za djecu u srednjoj školi.
  • Možete čak izazvati napredne studente da izrade vlastite zemljopisne igre na ploči. Skupine učenika tada su mogle igrati igrice međusobno.
Igranje zemljopisnih igara
Neka učenici igraju internetske zemljopisne igre. Postoji i puno igara zemljopisa koje učenici mogu igrati putem interneta putem računala. Ove geografske igre izazovu studente da iskoriste svoje znanje iz geografije za rješavanje problema i dobiju tragove za pobjedu. [5]
  • Potražite online geografske igre koje će odgovarati dobnom rasponu vaših učenika.
  • Možete potražiti i internetske igre koje su usredotočene na specifične aspekte geografije, kao što su kopnene mase, prijestolnice ili zemljopisna širina i širina.
  • Geografske igre i aplikacije, poput Maps of Our World i Trivia Crack, dostupne su i za mobilne uređaje.

Izvođenje aktivnosti mapiranja

Izvođenje aktivnosti mapiranja
Napravite papirnati globus ili veliku kartu. Neka ucenici stvaraju svoje svjetske globuse iz papirnate mache. Dajte im trakice novina, vodu s ljepilom i balon. Zatim mogu koristiti obojene boje za crtanje zemlje, vode, granica i kopnenih masa na globusu. [6]
  • Za manje zbrku, učenici mogu stvoriti veliku kartu na bijelom papiru koristeći obojeni papir ili markere.
Izvođenje aktivnosti mapiranja
Na karti identificirajte omiljene namirnice. Koristite veliku kartu ili svjetski globus da biste natjerali studente da obavljaju aktivnosti mapiranja, kao što su identificiranje odakle dolaze njihove omiljene namirnice. Na primjer, ako učenik voli tacos, može prepoznati Meksiko na karti. Ako student voli pizzu, na karti može prepoznati Italiju. [7]
  • Možete navesti i studente da istražuju najčešće namirnice na određenom području na karti, poput popularne hrane u Indiji ili uobičajene hrane u Južnoj Koreji.
Izvođenje aktivnosti mapiranja
Na karti zabilježite poznate znamenitosti. Zamolite studente da na karti ili globusu pronađu poznate znamenitosti poput Velikog zida ili Stonehengea. Napravite popis poznatih znamenitosti u cijelom svijetu i predajte popis učenicima kako bi ih mogli pronaći svi. [8]
  • To se također može pretvoriti u zabavnu igru ​​u kojoj se učenici prvo natječu kako bi prepoznali sve poznate znamenitosti širom svijeta. To mogu učiniti samostalno ili u timovima.
Izvođenje aktivnosti mapiranja
Prepoznajte odakle studenti. Upotrijebite veliku kartu ili svjetski globus da biste natjerali studente da identificiraju odakle potječu. Kao zabavan dodatni izazov, možete zatražiti od učenika da identificiraju odakle su njihovi roditelji ili skrbnici na karti. [9]
Izvođenje aktivnosti mapiranja
Neka učenici naprave mini karte svog rodnog grada. Ovo je zabavna aktivnost koju učenici mogu samostalno obavljati. Dajte učenicima pribor poput papira, obojenih olovaka i istaknutih materijala. Zatim ih zamolite da nacrtaju kartu svog rodnog grada ili svog susjedstva. Nazovite ih da označe glavne znamenitosti, ulice, ceste i ključne lokacije na karti. [10]
  • Ovo je zabavna aktivnost ako imate studente koji dolaze iz različitih područja ili iz različitih mjesta. Na kraju aktivnosti, svaki student može predstaviti svoju mini kartu grupi i razgovarati o svim elementima koje postave na kartu.
Izvođenje aktivnosti mapiranja
Neka učenici iscrtaju svoje koordinate za rođendan. Započnite s predstavljanjem velike karte učenicima. Zatim im zapišite datum rođenja i mjesec rođendana. Zatim će koristiti mjesec za širinu, a dan za zemljopisnu širinu. Neka učenici crtaju svoje koordinate za rođendan na karti. [11]
  • Na primjer, ako je rođendan učenika 4. prosinca, koordinate bi bile 12 stupnjeva sjeverno, 4 stupnja istočno.
  • Studenti također mogu napraviti 4 skupa koordinata za svoj rođendan, koristeći sjevernu ili južnu širinu i istočnu ili zapadnu zemljopisnu širinu.
  • Zamolite studente da imenuju lokaciju njihovih koordinata za rođendan, a zatim razmisle kakav bi bio život u toj lokaciji? Jeste li prije putovali na lokaciju? Žele li putovati tamo?
Izvođenje aktivnosti mapiranja
Bavite li se aktivnošću karte susjedstva. Neka učenici naprave kartu svog susjedstva bez korištenja ključnih elemenata karte poput ruže kompasa, bilo koje oznake mjesta ili ključa za označavanje. Neka nacrtaju kartu na komadu papira. Zatim im neka daju kartu drugom studentu kako bi mogli koristiti kartu do određenog odredišta. [12]
  • Ako su učenici mlađi od 10 godina, tijekom aktivnosti možda će ih trebati pratiti odrasla osoba.
  • Nakon završetka aktivnosti, pitajte studente je li im bilo teško koristiti kartu do odredišta, a ako jesu, zašto?
  • Ova aktivnost trebala bi potaknuti studente da razmisle o važnosti elemenata karte prilikom upotrebe karte.
benumesasports.com © 2020